香港年報 2006
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章次 7:
教育
前言
二零零六年成績摘要
日後的主要挑戰
整體教育情況
監管及管治架構
學校及高等教育院校的管理
課程發展
學校專業發展
學生資助
社區參與教育事宜
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學 校 及 高 等 教 育 院 校 的 管 理

校 本 管 理

所 有 資 助 學 校 , 均 須 在 二 零 零 九 年 年 底 前 成 立 法 團 校 董 會 。 法 團 校 董 會 成 員 包 括 辦 學 團 體 校 董 、 校 長 、 家 長 校 董 、 教 員 校 董 、 校 友 校 董 及 獨 立 校 董 , 負 責 管 理 有 關 學 校 。 通 過 參 與 學 校 決 策 過 程 , 這 些 主 要 的 利 益 相 關 者 有 助 提 高 學 校 運 作 的 透 明 度 和 加 強 問 責 , 並 使 校 務 更 切 合 學 生 的 需 要 。 為 方 便 學 校 實 施 校 本 管 理 , 教 育 統 籌 局 將 繼 續 研 究 如 何 賦 予 學 校 更 大 管 理 彈 性 。

校 外 評 核

自 學 校 發 展 與 問 責 架 構 於 二 零 零 三 年 五 月 推 出 後 , 教 育 統 籌 局 採 用 的 質 素 保 證 視 學 模 式 , 已 轉 化 為 校 外 評 核 的 新 模 式 , 目 的 是 核 實 學 校 的 自 評 結 果 , 並 為 學 校 提 供 訂 定 改 善 工 作 優 次 的 外 來 推 動 力 。 教 育 統 籌 局 將 於 二 零 零 七 年 完 成 首 輪 校 外 評 核 , 共 涉 及 約 700 所 學 校 。 目 前 , 教 育 統 籌 局 正 檢 討 校 外 評 核 架 構 及 有 關 安 排 , 以 便 在 二 零 零 八 至 零 九 學 年 進 行 第 二 輪 校 外 評 核 。

高 等 教 育 院 校 的 管 治

每 所 高 等 教 育 院 校 均 按 所 屬 條 例 的 規 定 , 設 有 本 身 的 管 治 架 構 , 包 括 管 治 組 織 ( 稱 為 “ 校 董 會 ” ) 和 規 管 學 術 事 務 的 組 織 ( 稱 為 “ 教 務 委 員 會 ” ) 。 由 教 資 會 資 助 的 八 所 院 校 曾 就 本 身 的 管 治 架 構 進 行 檢 討 , 以 確 保 各 院 校 能 繼 續 有 效 運 作 。

有 關 條 例 授 權 行 政 長 官 以 大 專 院 校 監 督 的 身 分 , 委 任 校 董 會 主 席 和 指 定 數 目 的 成 員 , 從 而 確 保 校 董 會 所 包 括 的 工 商 界 和 學 術 界 成 員 組 合 均 衡 。

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