香 港 2004 - 教 育
香 港 2004
教 育
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日 后 的 主 要 挑 战
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高 中 及 高 等 教 育 学 制 改 革

政 府 会 以 持 平 的 态 度,分 析 市 民 在 公 众 谘 询 期 间 就 高 中 及 高 等 教 育 学 制 所 提 出 的 意 见。由 于 要 为 推 行 新 学 制 作 好 准 备,政 府 会 在 未 来 数 年 订 定 高 中 级 别 所 有 科 目 的 课 程 架 构,完 成 相 关 的 课 程 及 评 核 指 引,扩 大 专 业 发 展 计 划,并 且 加 强 校 本 支 援 服 务,以 提 升 教 师 和 校 长 推 行 改 革 的 能 力。此 外,政 府 也 会 采 取 其 他 支 援 措 施,确 保 改 革 得 以 顺 利 推 行。

课 程 改 革

当 局 会 通 过 四 个 主 要 工 作 领 域,即 “ 德 育 及 公 民 教 育 ”、“ 从 阅 读 中 学 习 ”、“ 专 题 研 习 ” 及 “ 资 讯 科 技 互 动 学 习 ”,使 基 础 教 育 在 课 程 发 展 方 面 所 取 得 的 成 功 得 以 延 续。当 局 亦 鼓 励 学 校 就 中 央 课 程 作 出 校 本 调 适,并 且 灵 活 运 用 不 同 的 学 习、教 学 和 评 核 策 略。

此 外,一 项 高 中 职 业 导 向 课 程 试 点 计 划 现 正 进 行,让 高 中 学 生 在 修 读 较 着 重 学 术 的 科 目 的 同 时,可 从 特 定 的 职 业 导 向 范 畴 学 到 有 用 的 知 识。职 业 导 向 课 程 的 总 数,已 由 二 零 零 三 至 零 四 学 年 的 12 个,增 至 二 零 零 四 至 零 五 学 年 的 32 个。教 育 统 筹 局 已 就 选 定 的 职 业 导 向 课 程 展 开 质 素 保 证 工 作,方 便 学 生 在 修 毕 课 程 后 继 续 进 修 或 就 业。

校 本 专 业 支 援

二 零 零 四 年 七 月,教 育 统 筹 局 以 5.5 亿 元 设 立 “ 教 育 发 展 基 金 ”,加 强 向 学 校 提 供 专 业 支 援 服 务,以 协 助 学 校 推 行 教 育 改 革。

小 学 推 行 专 科 教 学

政 府 初 步 会 由 二 零 零 五 至 零 六 学 年 起 连 续 三 年,为 12 班 或 以 上 的 官 立 及 资 助 类 别 小 学 提 供 额 外 资 源,改 善 教 师 与 班 级 的 比 例,以 减 轻 教 师 的 工 作 量 和 推 行 专 科 教 学。

检 讨 中 学 教 学 语 言 及 中 学 学 位 分 配 办 法

根 据 现 行 的 教 学 语 言 政 策,学 校 须 因 应 学 生 能 力、教 师 水 准,以 及 学 习 语 言 的 支 援 策 略 和 措 施,采 用 合 适 的 语 言 教 学。

在 中 学 学 位 分 配 方 面,当 局 现 已 取 消 学 能 测 验,并 实 施 中 学 学 额 分 配 过 渡 方 案。

二 零 零 三 年 年 中,教 育 统 筹 委 员 会 成 立 工 作 小 组,一 并 检 讨 中 学 教 学 语 言 安 排 及 中 学 学 位 分 配 办 法。该 委 员 会 将 于 二 零 零 五 年 二 月 初 开 始 进 行 公 众 谘 询,以 期 于 二 零 零 五 年 年 底 前 向 政 府 提 出 建 议 方 案。

语 文 教 育

政 府 会 继 续 营 造 一 个 更 能 推 动 语 文 学 习 的 环 境,并 且 制 定 一 套 清 晰 和 切 合 实 际 的 语 言 能 力 指 引,以 供 学 生 及 在 职 成 年 人 士 参 考。这 方 面 的 工 作 包 括 在 二 零 零 七 年 前 制 订 香 港 中 学 会 考 中、英 文 科 的 标 准 参 照 考 试、为 香 港 制 订 划 一 的 普 通 话 能 力 等 级、加 强 语 文 教 育 专 责 小 组 的 工 作,以 及 鼓 励 学 校、家 长 及 学 生 善 用 大 众 传 媒 作 为 语 文 学 习 的 资 源。

把 香 港 发 展 为 区 内 的 教 育 枢 纽

为 把 香 港 发 展 为 区 内 的 教 育 枢 纽,由 二 零 零 五 至 零 六 学 年 开 始,政 府 会 进 一 步 放 宽 入 境 限 制,让 更 多 非 本 地 学 生 来 港 就 学。

资 历 架 构 的 进 一 步 发 展

为 了 在 未 来 一 年 接 触 更 多 有 关 人 士,推 广 资 历 架 构,并 为 更 多 不 同 行 业 成 立 行 业 培 训 谘 询 委 员 会,当 局 现 正 进 行 下 列 工 作 ∶


协 助 最 早 成 立 的 四 个 培 训 谘 询 委 员 会 制 订 行 业 培 训 要 求,订 明 资 历 架 构 各 级 资 历 的 能 力 标 准;
制 订 合 适 的 过 往 资 历 认 可 机 制;
编 订 资 历 名 册 ( 一 个 网 上 资 料 库,载 列 资 历 架 构 认 可 的 资 历、课 程 和 教 育 及 培 训 机 构 的 资 料 );以 及
为 设 立 学 分 累 积 及 转 移 制 度 进 行 研 究,以 配 合 资 历 架 构 的 推 行。

 

 
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