学校教育应用的资讯科技

　当局早于八十年代初期，便已为中学生开设电脑科目。
这些科目的内容涵盖 3个主要范围：电脑系统、信息处理和
程序编制；课程的设计旨在协助学生掌握必需的资讯科技技
能，使能继续在这方面深造进修和应付工作的需要。此外，
当局于一九九四年推行学校行政及管理系统，藉以辅助学校
的策划、管理和行政工作，以及方便学校与教育署透过电子
媒介互相传递资料。

　　近年，资讯科技发展一日千里，应用范围日益广泛。有
鉴于此，政府愈来愈重视学校教育所应用的资讯科技，特别
是把资讯科技作为跨课程的教授和学习工具。政府于一九九
七年实施多项新措施， 包括为每间官立及资助小学提供 15
部多媒体电脑，以助它们推行电脑认知计划和电脑辅助学习
计划。此外，政府又在职业先修学校及工业中学设立资讯科
技研习中心，让学生运用崭新科技学习工业和实用课程。由
一九九八至九九学年起，学校将获提供额外的设备。现时，
已接驳互联网的中学数目超过 400间 (占全港中学88%)。当
局自一九九六年开始协助学校接驳互联网，随后并会协助小
学上网。除了提供硬件设备，当局也为教师开办有关的培训
课程。同时，为配合把资讯科技应用在教育方面，教育署已
着手检讨课程设计和学校的设施。

　　为推广资讯科技在中、小学教育的应用范围，《一九九
七年施政报告》提及当局会就资讯科技在教育方面的应用，
制定长远策略，以鼓励学校应用资讯科技，提高教与学的成
效。这项策略的主要目的，是要协助教师掌握必要的资讯科
技应用技巧；利用电脑辅助各个学科的授课和学习；以及让
学生在校内活动多应用资讯科技，从小习惯活学活用。政府
的目标，是在 5年内，让至少 25%的课程利用新科技辅助教
学；在 10 年内，使资讯科技能广泛应用于校园生活每个环
节，而所有教师和中五毕业生都能够运用自如。

　　此外，《一九九七年施政报告》公布政府将于一九九八
年推行一系列措施，以便学校可即时加强资讯科技在教学方
面的应用。这些新措施包括：

　　· 把小学 、 中学的电脑数目分别增至平均 40部和82
　　　 部；
　　· 购置和发展辅助教与学的新电脑软件；
　　· 为教师提供更多应用资讯科技的训练 ，并向学校提
　　　 供专业和技术支援；
　　· 在 20间学校推行试验计划，为教与学应用资讯科技
　　　 订定最理想的模式；
　　· 筹备设立教育 "专用联网"，方便学校互通信息，共
　　　 用资料。

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