在學校教育應用的資訊科技

　　當局早於八十年代初期，便已為中學生開設電腦科目。
這些科目的內容涵蓋 3個主要範圍：電腦系統、信息處理和
程序編製；課程的設計旨在協助學生掌握必需的資訊科技技
能，使能繼續在這方面深造進修和應付工作的需要。此外，
當局於一九九四年推行學校行政及管理系統，藉以輔助學校
的策劃、管理和行政工作，以及方便學校與教育署透過電子
媒介互相傳遞資料。

　　近年，資訊科技發展一日千里，應用範圍日益廣泛。有
鑑於此，政府愈來愈重視學校教育所應用的資訊科技，特別
是把資訊科技作為跨課程的教授和學習工具。政府於一九九
七年實施多項新措施， 包括為每間官立及資助小學提供 15
部多媒體電腦，以助它們推行電腦認知計劃和電腦輔助學習
計劃。此外，政府又在職業先修學校及工業中學設立資訊科
技研習中心，讓學生運用嶄新科技學習工業和實用課程。由
一九九八至九九學年起，學校將獲提供額外的設備。現時，
已接駁互聯網的中學數目超過 400間 (佔全港中學88%)。當
局自一九九六年開始協助學校接駁互聯網，隨後並會協助小
學上網。除了提供硬件設備，當局也為教師開辦有關的培訓
課程。同時，為配合把資訊科技應用在教育方面，教育署已
着手檢討課程設計和學校的設施。

　　為推廣資訊科技在中、小學教育的應用範圍，《一九九
七年施政報告》提及當局會就資訊科技在教育方面的應用，
制定長遠策略，以鼓勵學校應用資訊科技，提高教與學的成
效。這項策略的主要目的，是要協助教師掌握必要的資訊科
技應用技巧；利用電腦輔助各個學科的授課和學習；以及讓
學生在校內活動多應用資訊科技，從小習慣活學活用。政府
的目標，是在 5年內，讓至少 25%的課程利用新科技輔助教
學；在 10 年內，使資訊科技能廣泛應用於校園生活每個環
節，而所有教師和中五畢業生都能夠運用自如。

　　此外，《一九九七年施政報告》公佈政府將於一九九八
年推行一系列措施，以便學校可即時加強資訊科技在教學方
面的應用。這些新措施包括：

　　‧ 把小學 、 中學的電腦數目分別增至平均 40部和82
　　　 部；
　　‧ 購置和發展輔助教與學的新電腦軟件；
　　‧ 為教師提供更多應用資訊科技的訓練 ，並向學校提
　　　 供專業和技術支援；
　　‧ 在 20間學校推行試驗計劃，為教與學應用資訊科技
　　　 訂定最理想的模式；
　　‧ 籌備設立教育 "專用聯網"，方便學校互通信息，共
　　　 用資料。

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