香港年报 1999

本港提供九年免费普及基础教育。凡年龄介乎 6 至 15 岁的儿童，均可免费入学。在一九九八至一九九九学年，有九成修毕中三课程的学生，继续修读由政府资助大部分费用的高中课程。在有关的年龄组别中，有 18% 人口能够接受大学教育。

过去一年，政府继续致力推动优质教育。政府的目标是扩阔学生的视野，使他们具备所需的知识、技能和正确的态度，日后能追求终身学习，造福社会，兼且生活充实。

年内，约有 125 万名学生接受全日制教育，占总人口 18.4% 。在一九九九至二零零零财政年度，教育方面经核准的经常和总公共开支分别达 440 亿元和 551.9 亿元，占政府经常开支总额的 21.3% 和公共开支总额的 19% ，而高等教育的开支，约占教育开支的三分之一。

年内，政府推出多项改善教育的措施。为了推动学校改革，政府自一九九七年起以学校本位模式进行质素保证视学，为参与的学校分析其优点及有待改善之处，同时也可发掘值得向其他学校推介的成功经验。

在这个资讯年代，当局的首要目标是推广资讯科技教育，扩阔青少年的知识层面，使他们具备国际视野，以及培养他们终身自学的能力。政府在一九九八年十一月公布资讯科技教育五年策略，现正推行当中各项新措施。当局为学校提供必需的设施及支援，同时为教师提供不同水平的训练。

另一项新措施是在全港学校推行校本管理。随着家长、教师及社会人士有更多机会参与校政，学校运作的透明度逐渐提高。学校可更灵活运用资源 (包括拨款) ，但同时须承担更大的责任。为确保主要的参与者胜任其新角色及职责，政府不断在专业进修方面提供支援及机会。

过去多年，中小学额主要由官立及资助学校提供。不过，政府亦明白，学校体系必须更多元化，让家长有更多选择。为此，政府特别投放资源，促进私立学校蓬勃发展。有关措施包括，把政府兴建的校舍批拨予办学团体开办非牟利直接资助计划 (直资计划) 学校，以及按象征式地价批拨土地给办学团体兴建独立的非牟利私立学校。

年内，教育署已着手改革其组织及管理架构。在考虑管理顾问公司的建议及公开谘询所得的意见后，政府制订了教育署改革纲领，建立以客为本的文化，加强教育署的专业职能，并重新界定该署的角色、署方与学校的关系，务求达致提高教育质素的最终目标。

教育统筹委员会亦就教育制度展开全面检讨，整体目标是建立一个能够培养学生终身学习能力和态度的教育体制，从而帮助他们应付新世纪的挑战。检讨工作预期在二零零零年内完成。

年内，优质教育基金继续为各项创新计划提供有效率的资助安排。这些计划涉及的范畴包括提高学习成效、校本管理、均衡教育，以及教育研究。

过去十年，本港高等教育的发展一日千里。现时各高等教育院校应巩固基础，致力提高质素。政府鼓励各院校把最出色的学科，发展成为国际公认的 "卓越学科领域" 。